Este documento describe estrategias alternativas de evaluación como el portafolio pedagógico, diario pedagógico y mapas conceptuales para promover la autorregulación pedagógica y la metacognición. Discute los beneficios de estas estrategias como favorecer la reflexión, comprensión y aprendizaje autodirigido sobre los procesos de pensamiento. También identifica desafíos comunes que enfrentan los estudiantes y cómo estas estrategias pueden fortalecer sus habilidades de investigación y expresión escrita.